La Revista Académica de la Universidad Latina de Costa Rica es el espacio ideal para encontrar información de calidad brindada por la comunidad de estudiantes y académicos, tanto a nivel nacional como internacional, así como para la publicación de tus propios trabajos. Esperamos que la información compartida por esta revista sea de utilidad para el lector. Si desean publicar algún trabajo, les invitamos a revisar la sección de Envíos y Reglas, así como a registrarse en la revista. Les instamos también a seguirnos en nuestras redes sociales para mantenerse al tanto de nuestras actividades y de todo el contenido interesante que publicaremos.
LA MÚSICA COMO FENÓMENO SOCIAL DESDE LA SOCIOLOGÍA AFRICANA
El presente trabajo analiza la música como fenómeno social desde la sociología africana, integrando su papel en la construcción identitaria, la resistencia cultural y los procesos de transformación social. A partir del estudio de los aportes de autores como Blacking, Ballantine, Fanon, Anku, Agawu, Kubik, Euba y Collins, se examina cómo la música refleja estructuras sociales, reproduce tensiones históricas y contribuye a expresar luchas políticas y culturales. Para ello, se aplica una metodología cualitativa de carácter documental y analítico sobre consumo musical, participación cultural y percepciones sociales, con el fin de identificar patrones y tendencias que evidencien la relación entre música, identidad y desigualdad social. Los resultados permiten comprender que la música no solo constituye un elemento artístico, sino también un instrumento social fundamental que influye en la cohesión, el sentido de pertenencia y la dinámica de resistencia en contextos de desigualdad y poscolonialismo. El estudio demuestra que la música es un vehículo de transformación simbólica y social que conecta tradición, globalización y memoria colectiva.
Proyección y análisis de las tendencias demográficas en la economía de América Latina
Este trabajo analiza rigurosamente el fenómeno global de la baja natalidad y sus implicaciones para la estabilidad económica y social. La forma en que este proceso evolucione y cómo los Estados respondan en las próximas décadas será determinante para su sostenibilidad futura. Se examina el panorama demográfico actual, las causas que han impulsado el descenso de la natalidad y sus principales efectos económicos. Además, se evalúan las estrategias aplicadas en distintos contextos y se discute su pertinencia para el contexto de América Latina
El Área de Libre Comercio de las Américas (ALCA): el proyecto estadounidense de integración hemisférica y su rechazo latinoamericano (1994-2005).
Este artículo analiza el proceso político que condujo al surgimiento y posterior fracaso del Área de Libre Comercio (ALCA) impulsado por Estados Unidos en diciembre de 1994. En primer lugar, se examina el contexto en el cual el proyecto de integración surge; en un período posterior a la Guerra Fría y con una gran influencia del neoliberalismo. El ALCA fue uno de los más de veinte puntos discutidos en la Primera Cumbre de las Américas en Miami, Estados Unidos. Seguidamente, se exploran los objetivos formales del ALCA y su estructura expuesta en las diferentes cumbres realizadas en el marco hemisférico. Es así, como son relevantes las cumbres de Santiago de Chile en 1998 y de Quebec de Canadá en 2001; para la comprensión de las divergencias entre los Estados respecto al proyecto. La tercera sección estudia las reacciones latinoamericanas frente al proyecto en el contexto de la Cuarta Cumbre de las Américas. Entre ellas, se destaca el papel de los movimientos sociales y de los países fundadores del Mercosur, junto con Venezuela en cuestionar el beneficio real del proyecto en cuanto a las condiciones internas de los Estados y las exigencias impuestas por el acuerdo. Por último, el artículo aborda las causas del fracaso del ALCA en relación con las reacciones estudiadas anteriormente, señalando dificultades técnicas y los cambios políticos en varios países del continente.
Análisis de los impactos sociales derivados de la actividad agrícola
Este trabajo analiza las formas de vida humanas previas al surgimiento de la agricultura y examina el proceso de domesticación de plantas que dio origen a las primeras prácticas agrícolas. A partir de ello, se estudia cómo este cambio transformó la organización social, económica y política de las comunidades humanas, impulsando el desarrollo de las primeras civilizaciones. Finalmente, se identifican las consecuencias sociales de largo plazo derivadas de la agricultura y su manifestación en dinámicas contemporáneas.
La Complejidad y la Práctica: El Perfil Docente Ideal del año 2025
Este artículo examina críticamente la construcción del Perfil Docente Ideal en Costa Rica, tal como lo define el Marco Nacional de Cualificaciones para las Carreras de Educación (de ahora en adelante MNC-CE-CR) para el año 2025. En términos sociológicos, el MNC-CE-CR (2021) se analiza como un instrumento de gobernanza educativa global, que busca formalizar y legitimar la vocación docente. Por esta razón, el análisis se centra en la aplicación del concepto weberiano del Tipo Ideal, entendiéndolo como un modelo de racionalidad que establece "hitos para el desarrollo progresivo de la calidad" en la práctica docente (Weber, 2014). Se aborda la distinción entre la legalidad (normas jurídicas del Marco) y la legitimidad (creencias socialmente compartidas), postulando que el documento es una estrategia de dominación legal-racional en el ámbito de la enseñanza (Marco Nacional de Cualificaciones, 2021). Finalmente, el estudio descompone las cinco competencias que sustentan el perfil y la especificidad de la formación en la Enseñanza de las Ciencias, concluyendo que, si bien el Marco establece un estándar riguroso, su límite reside en su incapacidad para normar la ética de la contingencia y la responsabilidad individual que define la labor docente en el aula. Todo esto desde una metodología, cualitativa y exploratoria mediante las técnicas de investigación de revisión bibliográfica (Hernández-Sampieri & Mendoza, 2018) que asegure un aporte innovador a la discusión nacional sobre la crisis de la educación.
Preferencias de los estudiantes de primer año del curso de Procesos Biológicos 1 por metodologías activas o tradicionales en las carreras de salud de la Universidad Latina de Costa Rica
La evidencia sobre si los estudiantes de Ciencias de la Salud prefieren cursos evaluados mediante metodologías activas aún es limitada y, en ocasiones, contradictoria, pese a los beneficios atribuidos a estos enfoques. Para aportar claridad, se realizó un estudio observacional cuantitativo con estudiantes del curso de Procesos Biológicos del primer cuatrimestre del primer año. El objetivo fue identificar si existe una preferencia por evaluaciones basadas en metodologías activas o por enfoques tradicionales. Se utilizó un instrumento de ocho afirmaciones en escala Likert, obteniendo un margen de error de 5.79% y un intervalo de confianza del 95%. Los resultados mostraron puntajes promedio entre 6.83 y 7.43 en todas las afirmaciones, lo que señala una inclinación marcada hacia las metodologías activas. Además, no se observaron diferencias significativas según las variables estudiantiles analizadas, lo que indica una tendencia homogénea entre los participantes. Esta homogeneidad resulta notable al compararla con estudios previos, que suelen reportar variabilidad más amplia en las percepciones estudiantiles. Los hallazgos indican que los estudiantes perciben mejor comprensión de contenidos, mayor preparación para su futuro profesional y un aprendizaje más efectivo cuando participan en cursos evaluados mediante metodologías activas. Estas conclusiones profundizan en el entendimiento del potencial y las limitaciones de los enfoques pedagógicos activos, y proporcionan información relevante para la toma de decisiones en diseño curricular y en la implementación de estrategias de evaluación dentro de las Ciencias de la Salud.
Prácticas de simulación con pacientes reales como herramienta para el acercamiento temprano a la vida profesional del nutricionista
La simulación clínica con pacientes reales busca simular escenarios profesionales y se destaca por su capacidad para desarrollar habilidades técnicas, blandas y de toma de decisiones, acercando a los estudiantes a situaciones del mundo laboral. El objetivo principal fue analizar las opiniones de los estudiantes sobre el uso de simulaciones clínicas como herramienta para prepararlos para su futuro profesional. Específicamente se identificaron ventajas, desventajas y habilidades desarrolladas a través de estas prácticas, así como el impacto educativo de estas simulaciones. Se utilizó un enfoque mixto con una muestra de 16 estudiantes. Los datos se recolectaron mediante un cuestionario con preguntas cerradas y abiertas. Se encontró que los estudiantes valoran positivamente estas prácticas al permitirles adquirir confianza, enfrentar incertidumbres, trabajar habilidades blandas, identificar áreas de mejora y ganar experiencia. Las principales desventajas mencionadas tienen que ver con limitaciones logísticas. Las habilidades desarrolladas incluyen aspectos propios de la consulta nutricional, así como habilidades no técnicas. Se sugieren mejoras como implementar más simulaciones, incorporar sesiones de seguimiento y establecer un consultorio gratuito para pacientes reales. Aunque las simulaciones clínicas son vistas como una herramienta valiosa en la formación profesional, su efectividad puede incrementarse mediante ajustes logísticos y pedagógicos.
Impacto del programa de inserción temprana a la Clínica Odontológica en el desarrollo de habilidades y competencias: perspectiva estudiante-docente
En este artículo, se presenta un estudio sobre los beneficios de un programa de inserción temprana a la práctica clínica odontológica de estudiantes de Odontología. Se examinan los efectos positivos en el desarrollo de habilidades clínicas, la confianza del estudiante y la preparación profesional. La metodología incluyó la participación de docentes y estudiantes de tercero y cuarto año de carrera, quienes participaron en sesiones prácticas supervisadas por docentes durante la etapa preclínica. Los resultados muestran mejoras significativas en la competencia clínica y la autoconfianza de los estudiantes, desde la perspectiva del estudiante y docentes, con lo cual se destaca la efectividad de este programa en el entrenamiento odontológico inicial.
Odontología, práctica clínica, programa de inserción, habilidades clínicas.
Evaluación de los beneficios de la simulación clínica en el manejo del parto en la formación de estudiantes de medicina
La simulación como herramienta para la educación en Medicina ha sido considerada como un apoyo importante para la mejora del conocimiento de los estudiantes de pregrado, por lo que este estudio tiene como objetivo evaluar el impacto de la simulación clínica en la formación de estudiantes de Medicina, comparando sus conocimientos y habilidades en el manejo del parto antes y después de la simulación. Se efectuó estudio observacional de antes y después, realizado en la Universidad Latina de Costa Rica, en el que participaron 28 estudiantes del curso de Ginecología y Obstetricia de cuarto año. La información se recopiló mediante cuestionarios que incluyen escalas de Likert, así como mediante preguntas directas. En el caso de la comparación antes y después, se utilizó la diferencia de suma de rangos de Wilcoxon identificar diferencias en los conocimientos teóricos, así como el nivel de autopercibido de mejora en habilidades. En los resultados, se identificaron diferencias estadísticamente significativas, que mostraron mejoría en los conocimientos teóricos, así como en la confianza en sus habilidades para el manejo de diversos escenarios relacionados con el parto normal y el parto complicado. Adicionalmente, los estudiantes consideraron que la simulación mejoró sus conocimientos y habilidades en obstetricia.
ejercicio de simulación, estudiantes de Medicina, Obstetricia, Técnicas de Diagnóstico Obstétrico y Ginecológico.
El ciclo reflexión/acción: aportes, buenas prácticas y lecciones aprendidas para el Trabajo Social
Este artículo presenta los principales hallazgos del proceso de sistematización del Programa de Salud Mental y Bienestar de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad Latina de Costa Rica, abordando sus principales acciones, aportes y lecciones aprendidas entre 2018 y 2024. La metodología empleada fue la Sistematización de Experiencias para abordar críticamente los desafíos de la acción y la reflexión como un elemento dialógico que da sentido al Trabajo Social en la academia. Se incluyeron entrevistas semiestructuradas, observación participante y análisis de documentos y datos estadísticos. Los principales resultados evidenciaron la relevancia del Programa en promover la superación de la violencia de género, empoderar a comunidades marginalizadas y fortalecer redes de apoyo. También, se identificaron desafíos en el seguimiento de las intervenciones y la sostenibilidad a largo plazo. Se presentaron buenas prácticas, lecciones aprendidas y ventanas para investigaciones futuras así como desafíos para el Trabajo Social en Costa Rica.
Sistematización de experiencias, grupos marginalizados, vulnerabilidades, Trabajo Social.
Nuevas perspectivas de la enseñanza, el aprendizaje y la investigación en la Salud
Comercio internacional de desechos peligrosos y otros, dentro de las fronteras socio-ambientales de países en desarrollo.
En un mundo interconectado donde las fronteras socioambientales ya no solo delimitan territorios, sino también flujos de recursos y problemas ecológicos, surge la necesidad de abordar el comercio internacional y la gestión transfronteriza de desechos peligrosos. Ochoa y Llanos (2020) señalan que las fronteras socioambientales son un recurso epistemológico para analizar los territorios desde su dimensión ambiental, subrayando que el deterioro varía según el contexto. En este marco, el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y el Convenio de Basilea (1989), en vigor desde 1992, representan avances clave al establecer un marco legal internacional para regular la generación, transporte y eliminación de desechos peligrosos, priorizando evitar su traslado a países en desarrollo. Sin embargo, persisten grandes retos debido a los intereses económicos, las diferencias normativas y las capacidades desiguales de control entre países. Por ello, la gestión de estos desechos en las fronteras socioambientales resulta esencial para comprender las tensiones y avanzar hacia una cooperación internacional más equitativa y efectiva en la protección del medio ambiente.
Acuerdo Internacional, Política Ambiental, Fronteras Socio-Ambientales, Desechos Peligrosos, Movimientos Transfronterizos.Acuerdo Internacional, Política Ambiental, Fronteras Socio-Ambientales, Desechos Peligrosos, Movimientos Transfronterizos.
Reseña Bibliográfica: Nuevas dimensiones de la conectividad en Asia-Pacífico.
El documento, editado por Christopher Findlay y Somkiat Tangkitvanich, ofrece una exploración exhaustiva de las nuevas dimensiones de la conectividad dentro de Asia-Pacífico. Este aborda la compleja interacción entre la conectividad de infraestructura, los avances de la economía digital y los esfuerzos de integración económica regional. Mediante un enfoque interdisciplinario, ilumina los impactos multifacéticos del aumento de la conectividad en el comercio, la inversión y el crecimiento económico dentro de la región.
Asia-Pacifico/Neocolonialismo/ Geopolítica/ Cooperación
Análisis del libro: El auge marítimo de Eurasia y la seguridad global: del Océano Índico al Ártico.
El libro El auge marítimo de Eurasia y la seguridad global: del Océano Índico al Ártico, editado por Geoffrey F. Gresh, analiza los desafíos geopolíticos, económicos y medioambientales que configuran la seguridad marítima contemporánea en Eurasia. A través del estudio de chokepoints estratégicos, la piratería, el auge naval chino y la cooperación regional (Indo-Japonesa y Estados Unidos-Asia), la obra evidencia cómo el control de rutas marítimas y el acceso a recursos energéticos condicionan la estabilidad global. Asimismo, aborda la ciberseguridad, las disputas territoriales en el Mar de la China Meridional y la apertura del Ártico, resaltando los riesgos ambientales y geopolíticos derivados del cambio climático. La obra concluye que la dinámica marítima actual refleja un equilibrio delicado entre cooperación y competencia, en el que la capacidad de los Estados y actores privados para adaptarse a desafíos estratégicos, climáticos y tecnológicos determina el futuro del comercio global y la seguridad internacional. Este análisis permite comprender cómo los océanos se han consolidado como escenario central de la competencia entre potencias, mostrando la interdependencia entre factores geopolíticos, económicos y ambientales en la configuración del orden marítimo del siglo XXI.
Piratería, seguridad marítima, geopolítica, comercio internacional, Eurasia.
Guía para orientar la elaboración de estudios ambientales en la Carrera de Relaciones Internacionales.
Este artículo presenta una guía metodológica para la elaboración de estudios de impacto ambiental en el contexto de la Relaciones Internacionales. Se abordan los principales tipos de estudios ambientales, monitoreo ambiental, estudios de biodiversidad, contaminación, cambio climático y análisis socioambientales. La guía proporciona una estructura base para que los estudiantes desarrollen investigaciones rigurosas, fomentando la conciencia ambiental, la diplomacia ambiental y la integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el análisis internacional. Se destaca la importancia de una formación interdisciplinaria que permita abordar los desafíos globales desde una perspectiva ética, crítica y colaborativa.
Evaluación, Impacto Ambiental, Relaciones Internacionales, Desarrollo Sostenible, Diplomacia Ambiental.
Cadenas de Valor en el Fortalecimiento de MIPYMES y el Desarrollo Territorial en CostaRica
Este artículo analiza el papel de las cadenas de valor en el fortalecimiento de las MIPYMES y en la promoción del desarrollo territorial en Costa Rica. A partir de un enfoque cualitativo y exploratorio, se examinan los principales conceptos metodológicos, el contexto nacional de las MIPYMES, los factores críticos que condicionan su integración a cadenas de valor, y se sistematizan aprendizajes derivados de experiencias territoriales. El estudio identifica retos estructurales como la fragmentación organizativa, la desigualdad territorial, la informalidad y la limitada articulación institucional. Al mismo tiempo, destaca oportunidades vinculadas a la valorización de productos con identidad territorial, la articulación público-privada y la aplicación de metodologías participativas. Se concluye que el fortalecimiento de cadenas de valor requiere una visión sistémica, sensible al territorio y centrada en la inclusión, la sostenibilidad y la corresponsabilidad entre actores.
Cadenas de valor, MIPYMES, desarrollo territorial, inclusión productiva, metodologías participativas, Costa Rica.
Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica: Prevención y Conciencia en la Juventud para un Futuro Saludable
La Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica (EPOC) es un conjunto de afecciones pulmonares progresivas que dificultan la respiración y deterioran la calidad de vida de quienes la padecen. Las principales formas de la enfermedad, como la bronquitis crónica y el enfisema, destruyen el tejido pulmonar y generan un proceso inflamatorio crónico que también puede afectar otros órganos y sistemas del cuerpo, complicando el cuadro clínico. La EPOC es una enfermedad degenerativa de gran impacto global, con altos costos para los pacientes, sus familias y los sistemas de salud, y constituye una de las principales causas de morbilidad y mortalidad. La prevención es esencial, especialmente mediante la reducción del consumo de tabaco y la exposición a contaminantes ambientales. El diagnóstico temprano y un tratamiento integral son fundamentales para mejorar la vida de los pacientes. Este trabajo busca comprender cómo funciona la EPOC, sus síntomas, factores de riesgo, diagnóstico y tratamiento. Además, se enfoca en analizar el nivel de conocimiento, percepciones y creencias sobre la enfermedad, particularmente entre la población joven costarricense. Se presta atención especial al uso de cigarrillos electrónicos y su posible relación con la EPOC. Comprender estas dinámicas permitirá diseñar estrategias educativas y preventivas más efectivas que llenen las brechas de conocimiento, fomenten estilos de vida saludables y contribuyan a la prevención de esta enfermedad debilitante. La información obtenida busca fortalecer la conciencia en la juventud sobre la importancia de la prevención y promover hábitos saludables para reducir el riesgo de desarrollar EPOC en el futuro.
¿En qué medida las habilidades de comunicación de los docentes de inglés han influido en el desarrollo de las competencias orales y auditivas de los estudiantes de secundaria en Costa Rica durante 2020-2024?
Este estudio analiza la transversalidad que tienen las habilidades de comunicación en los y las docentes de inglés en el nivel secundaria en Costa Rica, pues el desarrollo de competencias orales, auditivas y escritas del alumnado se ha visto mermado tras una educación continua. Por ello, este trabajo de investigación muestra cómo impacta la formación del docente, con el compromiso de los estudiantes, por adquirir mayor conocimiento en el idioma. Asimismo, el propósito de este artículo es establecer en qué medida la capacidad comunicativa se ve inmiscuida con la formación académica y profesional de los docentes, además de la influencia de la capacidad y comunicación asertiva en la estructura institucional de los colegios. También, es importante considerar las barreras de comunicación que en este caso serían las de lenguaje, lo que inhibe un elemento magnánimo para evaluar; otro aspecto por considerar es el desenvolvimiento que tienen los estudiantes a la hora de implementar el idioma en un campo más práctico. Cabe destacar que la investigación tomó un enfoque mixto con el fin de recabar percepciones, las cuales permitieron hacer un análisis exhaustivo respecto a dimensiones clave; todo ello se transversa con el diseño metodológico el cual fue descriptivo. Los resultados evidencian que la claridad, empatía, y capacidad de feedback (retroalimentación) de los docentes de inglés forman factores determinantes en el avance del desempeño oral, escrito y auditivo de los estudiantes. (Continúa, ver el documento)
Habilidades de comunicación, docentes de inglés, competencias orales, auditivas y escritas, educación secundaria, estrategias pedagógicas, retroalimentación, motivación estudiantil, interacción en el aula, capacitación docente
Costa Rica y el proyecto de integración centroamericana bajo un lente crítico: tensiones, desaciertos y regresión democrática en la multipolaridad.
El proceso de integración centroamericana busca equilibrar desarrollo, democracia y paz, pero persiste una brecha entre la cooperación económica y la articulación política y jurisdiccional. La arquitectura institucional muestra solapamientos de funciones y débil coordinación, lo que limita la eficacia y erosiona la legitimidad social del proyecto. Aun así, se observan beneficios en comercio intrarregional e interregional, cooperación técnica y diálogo político, que justifican mantener e impulsar la integración bajo criterios de eficiencia, rendición de cuentas y participación ciudadana, especialmente ante retrocesos democráticos y desafíos transnacionales. Se ubican estas tensiones en un entorno internacional multipolar, donde la distribución del poder y la volatilidad estratégica elevan los costos de la acción unilateral para países pequeños y medianos. En este contexto, la integración no es solo deseable sino necesaria como estrategia de inserción y resiliencia, ya que garantiza un poder de negociación conjunto y coordinación frente a choques externos. La paradoja de la integración costarricense, con su interés económico pragmático y distancia frente a órganos políticos y judiciales ilustra el dilema entre autonomía interna e influencia regional, y evidencia muchas de las problemáticas con el proceso de integración en general. Finalmente se argumenta operacionalizar la integración en clave de seguridad cooperativa mediante la conformación de un bloque de defensa regional articulado al SICA, como herramienta de negociación y disuasión ante presiones externas, y para evitar la repetición de ciclos de inestabilidad.
Entre el desinterés nacional y el compromiso externo: cooperación internacional y proyectos contra los discursos de odio hacia personas LGBTIQ+ en Costa Rica
El artículo examina de qué manera los discursos de odio dirigidos a personas LGBTIQ+ no son abordados de manera significativa desde la cooperación internacional en Costa Rica, a pesar de que este asunto figura en la agenda de cooperación internacional del país. Se detalla la estructura de la cooperación internacional en Costa Rica, señalando que las prioridades de cooperación internacional están intrínsecamente relacionadas con el gobierno de turno. De esto surge una sugerencia de cómo abordar desde la Cooperación Internacional estos temas desde instituciones públicas en Costa Rica.
Bajo el manto de la discriminación: desafíos del Apartheid moderno
El apartheid en Sudáfrica, un sistema de segregación racial instituido oficialmente en 1948, se basó en la creencia en la superioridad de la raza blanca sobre las demás. Las políticas discriminatorias impuestas por la minoría blanca sometieron a la mayoría negra y otras minorías étnicas, perpetuando desigualdades estructurales y socavando la dignidad humana. Este sistema se fundamentó en ideologías imperialistas y en la teoría amo y esclavo, facilitando la sumisión del pueblo ante un régimen opresivo. Aunque el apartheid oficialmente terminó en 1994, se sigue enfrentando desafíos de racismo y discriminación en la era moderna. La persistencia de estas injusticias destaca la necesidad de un compromiso continuo con la justicia social y la igualdad
Seguridad a cualquier costo: la violación de Derechos Humanos y el uso del miedo para la consolidación del poder en El Salvador
Este artículo analiza la situación de los derechos humanos en El Salvador centrándose en las políticas de seguridad implementadas por el gobierno de Nayib Bukele. Se examina la evolución de las maras, su impacto en la violencia y la inseguridad, así como las respuestas estatales las cuales han estado caracterizadas por un enfoque punitivo y violento que ha llevado a la consolidación de una política estatal que violenta de forma sistemática y generalizada los derechos humanos.
“HEART OF DARKNESS” (JOSEPH CONRAD) UNA RESEÑA CRÍTICA PARA SU LECTURA DESDE LAS RELACIONES INTERNACIONALES
Esta reseña bibliográfica nos es entregada por estudiantes de la clase de Teoría de Relaciones Internacionales. Estos realizaron un análisis detallado de la obra Heart of Darkness (1899), explorándola desde de las Relaciones Internacionales. La reseña aborda críticas al imperialismo y al colonialismo, así como reflexiones sobre la desigualdad global y la posibilidad de extrapolar lecturas a realidades actuales. Esta reseña fue elaborada por los estudiantes; Kristel Alina Barrios Serrano, Michelle Corella Zúñiga, Nissy Duarte González, Marcela González Miranda, Nelson Eduardo Montero Fallas, Emmarie Obando Chávez y Nicole Serrano Chanto. Los estudiantes fueron guiados por Daniel López Zúñiga, director de la carrera de Relaciones Internacionales, quien sirvió como compilador del trabajo.
Patrimonio Sin Protección El cementerio de la ermita colonial y sus Implicaciones en el Marco Jurídico Costarricense
Bajo el corazón de San José, bajo piedras y concreto, se encuentran los restos fragmentados de vidas que alguna vez se vivieron y fueron olvidadas hace mucho tiempo. Este estudio es más que un informe técnico sobre un rescate arqueológico; es una invitación a reflexionar sobre cómo una sociedad elige recordar; o borrar, a sus muertos. La apresurada excavación de 1993 debajo de la Catedral Metropolitana expuso no sólo huesos, sino también negligencia estructural, vacíos legales y fracasos culturales que resuenan hoy en día. Mientras Costa Rica lidia con la evolución de sus leyes patrimoniales, este artículo insta a los lectores a reconocer que el pasado no está estancado en el tiempo, sino que nos exige algo. ¿Cómo responderemos?
Introducción Histórica de Myanmar y su guerra Civil
En nuestras latitudes occidentales, cuando pensamos en conflictos armados, genocidios o limpiezas étnicas, nuestra atención suele dirigirse a aquellas guerras con un carácter altamente mediático, como pueden ser los casos de Ucrania o Gaza. No es que estas guerras carezcan de importancia, ya que en efecto la tienen, y mucho, en la geopolítica mundial, pero la cobertura que reciben suele eclipsar otros conflictos y la lucha de otros pueblos que también merecen ser visibilizados. En este caso, nos centraremos en Myanmar, un país que desde 1948 arrastra una violenta guerra civil que, en muchos aspectos, se ha convertido en un estilo de vida. De hecho, se trata de la guerra civil más larga de la actualidad. En este artículo no solo profundizaremos en la historia desde 1948, sino que también nos remontaremos muchos siglos atrás para comprender cómo surgieron las primeras civilizaciones en Myanmar y su contexto, con el fin de ofrecer una visión más completa de la historia de este país.
Lo que tenemos y lo que nos falta: la mutilación genital femenina rumbo a su erradicación en el 2030
La mutilación genital femenina (MGF) es una práctica endémica en diversas latitudes del mundo que violenta los derechos sexuales y reproductivos, así como los derechos humanos de millones de mujeres en el mundo bajo la excusa de la cultura o la tradición. Fue hace ya once años cuando la Organización de las Naciones Unidas designó el 6 de febrero como el Día Internacional de Tolerancia Cero para la Mutilación Genital Femenina, fijando a su vez la meta de erradicarla para el 2030, sin embargo, a pocos años de ese objetivo, más de 4,3 millones de niñas están en riesgo de sufrir este procedimiento cada año. La pandemia del COVID-19, el aumento de la pobreza y la desigualdad, los problemas en la educación en adición a los deficientes esfuerzos gubernamentales y de la comunidad internacional son algunos de los factores que inciden en esta práctica y que son analizados a lo largo de este escrito.
Relación entre el FoMO (miedo a perderse de algo) y el uso de redes sociales en personas de 18 a 35 años en el Gran Área Metropolitana de Costa Rica durante el segundo cuatrimestre del 2025
El fenómeno del Fear of Missing Out (FoMO), entendido como la ansiedad por perderse experiencias sociales, ha cobrado relevancia en los últimos años debido al uso intensivo de redes sociales. Estudios recientes lo vinculan con soledad, depresión y necesidad de pertenencia, efectos que se intensifican por la inmediatez de la información digital y los algoritmos. Plataformas como TikTok, Instagram y Facebook influyen en la percepción de la realidad, fomentando comparaciones sociales y sentimientos de exclusión. La combinación entre FoMO y el uso constante de redes sociales genera un ciclo que incrementa la dependencia digital y agrava sus consecuencias . Investigaciones internacionales destacan cómo este fenómeno se agudizó con la pandemia de COVID-19, que primero redujo la presión social durante el confinamiento, pero posteriormente aumentó la necesidad de conexión e información. En el Gran Área Metropolitana, el acceso casi permanente a internet expone a los jóvenes de 18 a 35 años a modelos de vida idealizados, viajes y logros, lo que intensifica la comparación y la insatisfacción personal. Pese a la abundancia de estudios globales, existe escasa evidencia local sobre la relación entre FoMO y redes sociales en este grupo etario, etapa clave para el desarrollo de identidad y vínculos interpersonales. Este contexto resalta la importancia de investigar cómo el FoMO impacta la salud mental y la vida social en jóvenes costarricenses, formulando la pregunta: ¿Cuál es la relación entre el FoMO y el uso de redes sociales en el Gran Área Metropolitana durante el segundo cuatrimestre de 2025?
El modelo de Naciones Unidas como garantía para promover el cambio
El 21 y 22 de julio de 2025 se celebró en la Universidad Latina de Costa Rica el Modelo de Naciones Unidas del segundo cuatrimestre. Este evento es una herramienta valiosa para estudiantes interesados en la diplomacia y el debate constructivo, ya que fomenta el diálogo, la búsqueda de soluciones colectivas y la exposición a diversas perspectivas. Además de su valor académico, permite el desarrollo de habilidades como la oratoria, la negociación y el trabajo en equipo. A raíz de ello, surgen preguntas clave: ¿cómo se originaron estos modelos?, ¿cómo llegaron a América Latina?, ¿cómo funcionan?, y ¿por qué son tan importantes hoy en día?
Digitalización del Comercio Internacional: El Rol de las Aduanas Inteligentes y la Tecnología Blockchain
Este estudio analiza cómo la digitalización del comercio internacional, mediante tecnologías como las aduanas inteligentes y la blockchain, está transformando los procesos logísticos, la transparencia y la eficiencia en el comercio transfronterizo. A partir de una revisión cualitativa de literatura académica, informes técnicos y casos de estudio, se examinaron las ventajas, limitaciones y condiciones necesarias para su implementación efectiva, con énfasis en países en desarrollo como Costa Rica. Los hallazgos muestran que las aduanas inteligentes contribuyen significativamente a la reducción de tiempos de despacho, la automatización de procesos y la integración interinstitucional. Por su parte, la blockchain mejora la trazabilidad, la seguridad documental y la confianza entre actores comerciales, especialmente cuando se combina con contratos inteligentes. Sin embargo, en países en desarrollo persisten retos relacionados con la infraestructura tecnológica, la disponibilidad de talento humano especializado y la ausencia de marcos normativos adecuados. El caso de Costa Rica, si bien evidencia avances importantes, refleja también la necesidad de un enfoque integral que articule capacidades técnicas, políticas públicas e innovación institucional. Se concluye que estas tecnologías tienen un alto potencial transformador, pero su adopción sostenible dependerá del diseño de estrategias nacionales que aborden los desafíos estructurales que aún persisten.
Crisis del Órgano de Apelación de la OMC
La paralización del Órgano de Apelación de la OMC no es un simple asunto administrativo, sino un impacto institucional que vuelve a establecer las normas del comercio global e implica un riesgo para la credibilidad de dicha organización. El sistema para resolver conflictos se debilitó desde diciembre de 2019, cuando el nombramiento de jueces se bloqueó y quedó inoperante. Esto ha causado que numerosos países opten por el unilateralismo, la implementación de políticas comerciales discutibles y un nuevo aumento en las tensiones entre grandes potencias como China, Estados Unidos y la Unión Europea. A pesar de que el MPIA (Arreglo Multipartita de Apelación Provisional) y otros mecanismos alternativos permiten una pausa temporal y preservan la función arbitral entre algunos miembros, no reemplazan la legitimidad mundial del Órgano de Apelación. Esta crisis, en vez de ser circunstancial, revela la debilidad del multilateralismo y muestra que es urgente reformar de manera integral a la OMC para adecuarse a los retos del siglo XXI con el surgimiento de nuevas potencias económicas, la digitalización y la sostenibilidad.